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原创论文-大众视域下盐城红色资源挖掘开发现状研究—基于新四军纪念馆学雷锋志愿服务活动实践(片段)

2024-09-22 tcyx 高中  公益  9688

摘要: 盐城拥有丰富的红色文化资源,组织青少年依托志愿服务活动进行红色资源挖掘开发情况的调查,了解大众视域下盐城红色资源挖掘开发的现状。在此视阈下,发现盐城红色资源挖掘与开发中的不足,进一步探讨适合大众的红色资源教育宣传方式与渠道,加强顶层设计,创新宣传、教育形式,丰富宣传渠道与内容,讲好红色故事,提升红色资源育人实效。



一、问题的提出


2023年12月,习近平总书记考察新四军纪念馆并发表重要讲话。总书记强调,新四军的历史充分说明,民心向背决定着历史的选择[1]。江山就是人民、人民就是江山。这是开展革命传统教育、爱国主义教育的生动教材,要用好这一教材,教育引导党员、干部传承发扬不怕困难、不畏艰险,勇于斗争、敢于胜利的精神,紧紧依靠人民,把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进。江苏盐城红色资源丰富,全市现有包括新四军重建军部旧址泰山庙在内的革命遗址248处,128个以革命先烈命名的镇村,不可移动革命文物172处、馆藏革命文物5766件(套),9个县(市、区)列入国家革命文物保护利用片区,资源总量、重要资源数量均居全国前列,红色历史文化底蕴深厚。用好用活这些红色资源,对于传承红色基因、赓续红色血脉、汲取奋进力量至关重要。青少年是我们党和国家事业发展的生力军和后备军。引导青少年加强红色文化学习教育,不仅有利于青少年的自身成长,而且有利于中国特色社会主义事业的向前推进。今年是第61个学雷锋纪念日,依托盐城市e家亲青少年环保社团等公益组织开展青少年“学习雷锋精神 弘扬新四军铁军风采”志愿服务活动,组织青少年在新四军纪念馆进行了盐城红色资源挖掘开发现状的调研。

本次调研旨在了解大众对盐城红色资源挖掘开发的认可度以及真实反映大众获知盐城红色资源的渠道,了解红色资源在展示、宣传普及中存在的问题,充分挖掘利用盐城丰富的红色资源优势,在广大青少年中更好地开展红色文化教育。在此基础上给出相关对策或建议,以促进盐城红色资源的挖掘开发,深入贯彻好习近平总书记关于红色资源的重要指示精神,创新形式,讲好红色故事,提升红色资源育人实效,确保红色基因代代相传。



  • 二、调研结果

    3月3日,盐城市e家亲青少年环保社团与新四军纪念馆等联合组织开展了“学习雷锋精神、弘扬新四军铁军风采”志愿服务活动。志愿者们前往“新四军纪念馆”学习雷锋精神、弘扬新四军铁军风采,同时开展关于“盐城红色资源挖掘开发现状”的调研。


    本次调研完成有效问卷334份,受访人群中,年龄在19岁到49岁之间的人占比超过70%,其中40-49岁年龄段填写人次最多,占总填写人数的34.43%, 12岁到18岁的人,占比为18.26%;12岁以下的人占比较低,仅为0.6%。受访对象性别比例,男性占35.93%,女性占64.07%,女性的比例高于男性。总体来看,受访对象年纪面广,结构分布合理,调研结果可研究性较强。

    调研结果表明,在红色资源认知方面,88.02%的受访者认为对盐城红色资源进行挖掘与开发是非常重要的;92.51%的受访者知道2023年12月,习近平总书记考察新四军纪念馆并发表重要讲话;79.04%的人准确知道习近平总书记考察新四军纪念馆时强调的内容;超过83.23%的受访者“清楚”和“非常清楚”新四军文化的由来;大众普遍认为盐城红色资源的挖掘与开发对青少年具有显著的意义,从数据中可以看出,几乎所有选项都得到了超过80%的人认同,显示了红色资源在青少年教育中的重要作用,特别是“传承铁军精神,延续红色血脉,帮助树立正确的价值观”这一选项,得到了超过95%的支持,“本地红色文化资源内容贴近生活,有助于激发探索红色文化的兴趣”和“帮助理解思想政治课堂内容”两个选项也得到了超过90%和80%的认同。

    在获知红色资源途径方面,通过书本、老师讲授是了解盐城红色资源的主要方式,有86.83%的受访者选择这一途径;其余依为通过传统媒体、通过新媒体形式、通过父母亲朋讲授和参加红色文化活动了解盐城红色资源,分别有85.03%、78.14%、62.57%和69.46%的受访者选择了这些方式。受访者希望通过到博物馆或实地参观了解盐城红色资源,占91.92%;其次为通过传统媒体、通过新媒体或新技术了解,分别为85.03%和80.24%。在红色资源感兴趣程度排序方面,革命遗址、纪念馆的得分最高,其余依次为革命伟人、文化名人和英雄事迹,红色文献、文艺活动,铁军精神;受众最希望参观的红色景区为盐城新四军纪念馆占比为97.01%,其次为新四军重建军部旧址占比68.26%,其余11处红色景区占比均在58%至37%之间。



                                       表1 根据感兴趣程度为红色资源排序

    在红色资源展示方面,喜欢图片文物陈列和数字智能情境再现结合的受众最多占48.8%,其次是喜欢5G+VR全景线上展示的占25.75%。74.55%的受众希望在红色景区参与体验活动,仅有3人明确表示不参加。红色景区体验活动中,希望体验举行授旗仪式的受众最多,其次为重演红色故事、身着红军服装和集体列队行军,占比分别为78.05%、75.15%、75.15%和73.05%。

    在红色资源教育宣传方面,希望将盐城红色文化融入学校思政教育的受众最多,其次为在校园或社区开设专题讲座和以动画、H5、短视频、VR等形式,分别占比89.22%、83.83%和70.36%。大部分受访者希望由新时代英模、道德模范、新红嫂等人来进行红色文化教育的宣传,其比例高达87.13%;其次为老战士、老支前、老红嫂后人,有84.13%的受访者选择;76.95%的受访者希望由盐城红色文化研究专家进行。45.51%的受众表示经常接受盐城红色资源的相关宣传教育,43.41%的人接受过,21人很少接受,7人未接受过,9人不清楚。84.73%的受访者所在社区进行过盐城红色资源的相关宣传教育。21.86%的受访者没有关注红色资源相关的新媒体账号;68.26%的受访者关注了新四军纪念馆的微信公众号;50.9%的受访者经常浏览红色资源相关账号推送的内容;最喜欢的红色文化资源推送内容是红色文化或者文物的相关文章,其次是微电影或者微视频,分别为84.1%和83.49%。


    在红色资源宣传教育方面,52.69%的受访者参加过盐城市红色资源的宣传教育志愿服务;超过91.92%的受访者愿意参加盐城红色资源的宣传教育志愿服务;97.01%的受访者对于盐城红色资源的挖掘开发情况给予了肯定仅有2.99%的受访者认为缺乏挖掘开发;与此对应的,56.59%的受访者为盐城红色资源挖掘开发打了满分。



三、调研结果分析

本次调研显示,多数受访者在红色资源挖掘开发方面有正确并正面的认知,认为红色资源的挖掘开发起到积极作用,对青少年成长具有显著意义,同时受访者对于相关信息较为关注,能够主动了解红色资源相关新闻和习近平总书记考察新四军纪念馆时的最新讲话精神。随着科技的进步与发展特别是新媒体新技术的应用和推广,大众认知事物的方法和手段已经有了新的呈现方式,新媒体正成为日趋重要的宣传、引导、教育渠道。调研显示,通过书本、老师讲授仍然是受访者了解盐城红色资源的主要方式,同时也是受访者更为接受的方式。红色资源的挖掘开发不仅仅依赖于学校和老师的引导,也离不开家庭、社区和朋友的参与,社区虽然在推广中起到了一定作用,但相比其它途径稍显薄弱。本次调研还发现,新四军纪念馆在盐城大众中拥有最高人气,在大众了解程度、关注度等方面遥遥领先,但是其余红色资源挖掘和开发有待进一步提升。绝大多数受访者对于目前盐城红色资源挖掘与开发的情况持肯定态度,同时对于盐城市红色资源宣传教育志愿服务具有浓厚的兴趣,表达了强烈的参与意愿。



四、对策建议

党的二十大报告中提出要“用好红色资源”。红色资源的挖掘开发既是政治工程,也是文化工程,需要顶层设计,科学规划。习近平总书记对传承红色文化高度重视,强调“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”“增强表现力、传播力、影响力,生动传播红色文化”。根据“大众视域下盐城红色资源挖掘开发现状”情况的调研结果,本课题组提出从以下四个方面进一步推进红色文化资源的挖掘与开发,有效提升红色文化资源育人成效。

1、深耕细耘守正创新,丰富红色资源教育体系

加强顶层设计,学校是进行红色资源红色文化传承教育的重要场所,一方面要增强教师队伍对地方红色文化资源理论研究的专业性、系统性、实效性,高度重视思政课程与地方红色资源的结合,另一方面要在教育形式上推陈出新。可采取开展宣讲红色故事、出版红色书籍、编排红色戏剧、拍摄红色视频等形式,将红色资源开发为党性教育基地、廉政教育基地、党史学习教育基地、爱国主义教育基地等,采取“自主式”选学、“菜单式”点课、“模块式”培训等模式,全力构建“专题教学+现场教学+激情教学+情景教学 +社会实践”全链条式“红色资源教学”体系,凸显红色资源的研学价值[2]。可将红色资源与校园教学紧密结合起来,让红色资源走进校园、走近学生,把红色资源具化为育人阵地,引领学生通过探究红色资源,沉浸式体验红色文化,切实提升思想素质,进而更好传承红色基因。

2、反客为主多点发力,激发探索红色资源意愿

积极探索盘活红色资源的新形式与新途径,研发主题文创产品,形成更加个性化且多元化的红色文化教育平台,增加教育实践类型的多样性。政府部门、企事业单位、社区等应针对愿意参加红色文化资源教育宣传的大众,创新红色文化载体,制订有目的、有计划、有组织的社会教育实践活动,如红色文化展览、红色精神专题讲座、红色“微作品”等,通过组织创立青少年文化艺术展演等活动将红色文化资源融入演出内容中。可利用重要时间节点,与志愿服务等活动相结合,形成红色资源志愿服务IP,例如本次新四军纪念馆学雷锋志愿服务活动就得到了青少年群体的积极参与,获得了家长的大力支持与认可。将大众特别是青少年群体,从被动接受红色文化资源转化为主动探寻红色资源并积极参与其挖掘与开发,使得大众有效融入红色资源教育宣传,深化教育成效。

3、注重新媒体传播优势,强化红色资源“软实力”

发挥网络的传播速度较快、受众面较广的优势特点,通过网站、微信公众号、微博、短视频等多种线上平台,将历史事件、革命精神、先进事迹、红色故事、精品路线等数据化[3],全景式立体式展示盐城红色资源。根据实际情况开发特色 App或手机报、手机视频等,让鲜活的画面成为提升受众思想政治素养的有效载体,让传播内容更加生动、有趣,传播形式更具有时代性、主题性和特色性,从而讲好红色故事,体现红色资源的宣传优势,让人们在形象而生动的网络新媒体传播中接受红色文化的洗礼。着力搭建不同群体与盐城红色资源传播群体之间的交流平台,形成在线讨论社区,引导大众特别是青少年群体爱党爱国、爱生活、爱学习,传递正能量,弘扬主旋律,帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、让红色资源衍生出产业价值,释放经济“硬实力”

盐城具有丰富的红色资源,但是各资源之间挖掘开发力度不同,如何统筹联动这些分散红色资源,数字智能化提供了一条较为可行的路径和优化模式[4]。整合红色资源,搭建数字化博物馆,让大众通过移动客户端就能进行全景式、沉浸式参观,切实增强游客体验感。按照文化内容科学化、展示形式艺术化、传播手段现代化的时代要求,利用三维虚拟漫游、背景知识链接、现场交互体验等互动方式,增加参与度、提升体验感,创新体验内容与展示方式,充分利用数字智能技术,搭建平台系统管理、运营、维护红色景区、红色文化资源,深化“数字智能+红色文化”的思维,将红色文化数智化传播与青少年研学旅游、乡村振兴深度结合。根据现有红色旅游线路及红色景区分布情况,编制红色文旅交通手册,详细讲解各类交通线路,同时研发配套的旅游APP,使大众通过APP就能够获取实时交通情况、景区天气、承载量和客流量等信息,还能通过APP在线预订车辆、食宿、购买门票等[5]。将旅游资源同时纳入红色文化大数据库,提升红色乡村旅游吸引力,完善红色产业链条,在提高运营收益助力乡村振兴、增强红色文化传播效率的同时,反哺数字智能技术的应用与进一步挖掘开发,实现双向赋能。



参考文献

1.刘兆全、蒋芳、郑生竹.鉴往知来|新四军纪念馆:铁军忠魂,穿越烽火[OL].http://www.xinhuanet.com/politics/leaders/2023-12/03/c_1130006741.htm?shareAppId=11421fc8d7f9474c95c6b606730d3022

2. 许杰.保护利用红色资源 赓续传承红色血脉[J].新时代论坛,2023(10):46-47.

3. 崔剑生.关于沈阳红色资源保护和开发利用研究[J].沈阳干部学刊,2023(Vol.25 No.3):58-60.

4.李美华.数字智能场域下红色文化传播研究[J].四川职业技术学院学报,2023-04(Vol.33 No.2):58-62.

5.李梅.盐城红色文化与旅游产业融合发展研究[J].西部旅游,2022(16):35-37.

指导老师:盐城工学院    江莹      新四军纪念馆   戚华屏       盐城市税务局    刘斌

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